Concevoir du contenu éditorial accessible par le web
Avec la formation Concevoir du contenu éditorial accessible par le web, vous serez en mesure de concevoir et de garantir un contenu éditorial qui soit non seulement conforme aux exigences légales, mais aussi accessible, compréhensible et utilisable par tous. Vous saurez structurer le contenu, y compris multilingue, de manière accessible pour faciliter la navigation et la compréhension pour tous les utilisateurs et adapter vos pratiques éditoriales sur les réseaux sociaux pour les rendre accessibles. Au travers d’ateliers et mises en situation pratique, vous pourrez vous familiariser avec différents outils d’accessibilité.
Présentiel
Distanciel
Hybride
au choix
15 apprenants maximum
par session
1 jour
soit 7 heures
Une formation pour qui ?
Cette formation s’adresse à toute personne qui souhaite :
- Comprendre les enjeux et le cadre légal de l’accessibilité numérique
- Maîtriser les principes fondamentaux de la conception inclusive
- Utiliser des outils et techniques d’audit pour évaluer l’accessibilité des contenus
- Produire des contenus accessibles et faciles à naviguer
- Garantir l’accessibilité des éléments visuels et multimédias
- Développer une approche durable de l’accessibilité dans les projets éditoriaux
Prérequis
- Maîtrise de la langue française
- Expérience de la création de contenu éditorial numérique
Financement
- Vous êtes salarié
- Vous êtes indépendant / entrepreneur
- Vous êtes en recherche d’emploi / étudiant
- Vous êtes employeur
- Présentation générale
Qu’est-ce que l’accessibilité numérique et pourquoi est-elle importante ? - Histoire et évolution des normes
- Conception et édition accessibles
Identifier les critères d’accessibilité essentiels à prendre en compte dès les phases de conception et d’édition de contenus. - Images et accessibilité
Comprendre comment rendre les images accessibles aux personnes malvoyantes ou aveugles. - Rédaction inclusive et accessible
Adopter des techniques de rédaction qui permettent de transmettre des informations sans dépendre des couleurs ou de la position. - Atelier de découverte
Manipulation d’outils d’accessibilité et mise en situation pratique - Structurer ses contenus
Structurer le contenu de manière accessible pour faciliter la navigation et la compréhension pour tous les utilisateurs. - Création de tableaux accessibles
S’assurer que les données tabulaires sont accessibles aux utilisateurs de lecteurs d’écran. - Multilinguisme et orientation des utilisateurs
Apprendre à gérer les contenus multilingues et orienter les utilisateurs dans leur navigation. - Réseaux sociaux et accessibilité
Adapter ses pratiques éditoriales sur les réseaux sociaux pour les rendre accessibles. - Résumé et Ressources
Récapituler les points clés et fournir des ressources pour continuer l’amélioration de l’accessibilité.
(Date de dernière mise à jour du programme : 01/02/2025)
Méthodes mobilisées & Modalités d’évaluation
- Alternance d’exposés théoriques et d’exercices pratiques de mise en situation.
- Atelier pratique, guidé par le formateur, avec des points méthode.
- Une évaluation de l’atteinte des objectifs par les stagiaires sera systématiquement réalisée à l’issue de la formation et communiquée aux stagiaires. Elle prendra les formes suivantes : « mises en situation », « quizz de fin de formation ».
Accessibilité
Notre engagement en faveur de l’accessibilité est au cœur de notre approche, et nous veillons à répondre aux besoins spécifiques de notre public en situation de handicap. Nous sommes flexibles quant à la durée des formations et prêts à adapter nos méthodes pédagogiques et nos ressources techniques pour garantir une expérience d’apprentissage optimale. Ces adaptations peuvent être personnalisées ou appliquées à des groupes partageant des besoins similaires, que ce soit en présentiel, à distance ou en blended learning.
Objectifs pédagogiques
- Savoir identifier les critères d’accessibilité à intégrer dès la phase de conception et d’édition.
- Savoir rendre les images accessibles aux personnes malvoyantes ou aveugles.
- Savoir adopter des techniques de rédaction pour transmettre des informations sans dépendre de la couleur ou de la position
- Savoir rendre les données tabulaires accessibles aux utilisateurs de lecteurs d’écran.
- Savoir gérer les contenus multilingues et orienter les utilisateurs dans leur navigation.
- Savoir adapter les pratiques éditoriales sur les réseaux sociaux pour les rendre accessibles.
- Savoir synthétiser les points clés et fournir des ressources pour poursuivre l’amélioration de l’accessibilité.
